Afin de faire comprendre à mes anciens élèves de GS/MS la notion de  couleurs chaudes/couleurs froides , j'avais décidé d'y associer un animal . Pour les couleurs chaudes le lion et pour les couleurs froides le poisson. Chaque élève devait réaliser la crinière d'un lion en déchirant des morceaux de papier de soie. Puis il suffisait d'y coller les yeux et les babines fournis par la maîtresse. Pour les MS je réduisai l'espace de travail en leur donnant une crinière qu'ils avaient à remplir avec leur papier.

Dans le post précédent le travail des GS.

Ici le travail des MS:

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 On peut proposer un prolongement en littérature de jeunesse avec le livre  Mon lion de Mandana Sadat. Le livre étant sans parole, c'est aux enfants de raconter chacun leur tour ce qui se passe. Un bon moyen de les rendre acteur de leur apprentissage,de travailler le langage oral et d'élargir leur vocabulaire.